作者：张学鹏，男，汉族，教授，硕士研究生导师，西部地区农村发展研究中心主任，政协甘肃省第九、十、十一届委员，九三学社甘肃省常委。
澳大利亚皇家墨尔本理工大学（简称RMIT University）始建于1887年，1992年才成为一所真正的大学。目前有Business、Design and Social Context及Science, Engineering and Health 三个college，下设24个school，遵从Innovative teaching and active learning的办学理念。
一、国际化办学快速发展
2011年有7万3千多学生，近一半的学生来源于全球几十个国家，并在越南、新加坡等国家设有校区，在我国上海、杭州等地也有联合办学机构。其快速发展主要得益于近20年来的国际化办学思路以及为此所付出的不懈努力。
墨尔本市CBD的City校区建筑
二、注重学生能力的培养
RMIT为了培养学生的运用专业知识的能力，专门设计了练习课（tutorial或者workshop），鼓励学生运用讲座课（lecture）所学基础知识解决问题，以此培养和锻炼学生的交往技能（interpersonal skills）、写作技能（writing skills）、沟通技能（communication skills）以及表达技能（presentation skills）。学生为了完成老师所布置的大作业（assignment），必须组成4人左右的小组，进行较长时间的讨论，写成报告，并集体在课堂上进行陈述（presentation）。学生通过完成每门课程的这种作业，上述四种能力得到了很好地锻炼。
Lecture上课情景
另外，还有WIL（Work Integrated Learning）和WEI（Work Experience in Industry）两门实践课程，学分占到总学分的25%。学校还经常组织开展各类学术报告。
学术报告场景
三、人性化设计理念贯穿于生活的各个方面
Altona小学门口上下学时专门为孩子设计的通道
公园中的烧烤设施
四、学习环境极其优越
RMIT商学院图书馆
维多利亚州图书馆
